NOVEDAD EDITORIAL 2024
Nuevos enfoques para una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de los Trabajos de Fin de Grado en Humanidades, Ciencias Sociales y Educación
Nos complace anunciar que, en este último trimestre de 2024, la editorial Dykinson ha publicado este nuevo libro con los últimos resultados de nuestro Proyecto de Innovación Educativa.
En esta obra, que ha sido coordinada por Mercedes Fernández Paradas, Antonio Rafael Fernández Paradas y Antonio Jesús Pinto Tortosa, se han presentado los principales resultados de las investigaciones realizadas por nuestro grupo durante este bienio. Estos hallazgos, sin duda, contribuirán a que la comunidad educativa valore en su justa medida la importancia el Trabajo de Fin de Grado.
Para nosotros, el Trabajo de Fin de Grado es una etapa crucial en la que el estudiante se enfrenta al reto de aplicar de manera creativa y autónoma todo lo aprendido a lo largo de su formación. A través de esta experiencia, se fomenta un enfoque crítico hacia problemas complejos y reales, permitiendo que el estudiante desarrolle competencias en investigación y análisis profundo. Además, el TFG impulsa la capacidad de generar nuevas ideas y soluciones innovadoras, consolidando el conocimiento y habilidades adquiridas. Por tanto, es una oportunidad para que el alumno demuestre su evolución académica y profesional, asumiendo plena responsabilidad de su propio aprendizaje.
Partiendo de esta premisa, esta obra que presentamos puede ser una herramienta valiosa para el profesorado universitario por diferentes motivos:
1. Guía para el acompañamiento: Se ofrecen estrategias efectivas para tutelar a los estudiantes en el proceso del TFG, desde la definición del tema hasta la defensa. Proporcionando herramientas para orientar el desarrollo de habilidades críticas, como la investigación, el análisis y la síntesis de información.
2. Reflexión pedagógica: Se ayuda al profesorado a repensar su rol como mentores, fomentando un enfoque que potencie el aprendizaje autónomo del estudiantado, estimulando su creatividad e iniciativa.
3. Evaluación y seguimiento: En este libro se recogen recomendaciones sobre cómo diseñar criterios de evaluación objetivos y claros, además de proporcionar un seguimiento constructivo durante el proceso. También se aborda el equilibrio entre orientar y dejar espacio para la independencia del estudiante.
4. Buenas prácticas e innovación: Se comparten casos de éxito, metodologías innovadoras, y ejemplos de TFG que han impactado en la investigación y en la resolución de problemas reales, ofreciendo inspiración al profesorado para impulsar a sus estudiantes hacia resultados de alta calidad.
En suma, esta nueva publicación puede ser una referencia esencial para el profesorado universitario no solo en términos de tutoría académica, sino como una herramienta para promover el crecimiento personal y profesional del estudiantado.